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回到座位上之后，陈璐还在回想刚才在语文办公室发生的一切，她不明白刚才在办公室的时候顾婉君为什么那么做，这个新班任好像跟教过她的其他老师都不一样。 在她作为学生确实犯了错、并且位高权重的数学老师极其生气的情况下，顾婉君没有用冷冰冰的话呵斥批评她，没第一时间非要找她家长，甚至还说事情解决之后会把笔记本还给她，真的会有这种老师吗？ 陈璐光是想想就觉得是天方夜谭。 难道就因为早上她在教学楼门口扶了顾婉君一把？ 可应该也不会做到这种程度吧。 陈璐想破脑袋也想不明白。 …… 英语小组讨论时间。 陈璐刚转过来，傅一雯就迫不及待问她被叫到办公室之后发生了什么，英语罚写都顾不上写了。 而一直担心陈璐的江蓁蓁也为数不多地说了谎，她借着问英语题的由头悄悄混到了陈璐这组。 在两个好友的追问之下，陈璐大致把刚才的经过说了一遍，其中也包括早上公交车上和教学楼门前的两次偶遇。 整件事捋下来，傅一雯和江蓁蓁听得一愣一愣的。 傅一雯咂巴咂巴嘴，不可置信的表情一整个写在脸上： “不是我说，你跟这新老师你俩也忒有缘分了吧，像拍电影似的……这，这算是好事吗？” 一旁的江蓁蓁同样若有所思道：“嗯……确实是好巧啊……” 傅一雯啪嗒啪嗒不停地按笔玩，摇头晃脑地接着分析：“这新班任还说什么之后要把笔记本还给你，那没收上去的东西毕业之前还能还回来？哎我说，她不会是在那儿画大饼呢吧？” “应该不会吧，顾老师没必要这么做啊。”江蓁蓁小声回应，她心虚的小眼神时不时地扫视着四周，生怕英语老师突然出现。 “知人知面不知心，谁知道这新老师玩得什么套路啊。” 傅一雯越分析越来劲，眼见当事人始终没说话，她轻啧两声，用中性笔戳了戳陈璐的肩膀： “啧，我俩在这这讨论你的事呢，你愣什么神呢？” “有什么办法能知道有关新班任的更多信息吗？” “……” 话音一落，傅一雯江蓁蓁下意识对视一眼，两脸震惊。 嘿，还真是太阳打西边出来了，这么多年好朋友，陈璐什么时候关心过这种事啊。 不过话说回来，这新老师如此不按套路出牌，确实也让人忍不住好奇。 …… 眼见陈璐完全没有开玩笑的样子，傅一雯语气里也多了几分认真： “这好办啊，我把咱班‘小灵通’刘子萱给你喊来，她肯定知道。” ‘小灵通’，顾名思义，就是和食堂阿姨、门卫大爷以及各个学年“有点名气”的同学都认识、小道消息极其灵通的同学。 …… 半分钟后，刘子萱被傅一雯以讨论英语阅读的由头拽过来了，陈璐从她那儿多多少少了解到了有关新班任顾婉君的信息。 顾婉君，28岁，据说是北大本硕连读毕业的高材生，原是高一（6）班的语文老师，大概才任教半个学期，就直接把语文平均分倒数第三的6班带进了全学年前三的位置，是高一学年小有名气的风云老师。 不过这些消息也是刘子萱听同一个补课班的高一学生说的，是真是假不知道，反正她就知道这些。 …… 听完之后，陈璐三人表情各异，谁都没说话。 十几秒后，傅一雯是最先发出疑问的：“不是，长得那么好看，学历又那么牛，这老师为啥那么想不开来咱们小县城啊？” “……” 傅一雯的灵魂提问问出了在场其他人心里的疑问，毕竟为了能有更好的发展，大部分当地人都离开宁城了，如果刘子萱的小道消息准确，那像顾婉君这样难得的人才，不是应该去大城市闯荡打拼吗，为什么要来他们这个小县城呢？ 这个问题的答案除了顾婉君本人，谁都不知道。 而难解释的问题越多，陈璐对这个新班任就越好奇。 …… 几人东扯西聊，直到英语老师巡视到她们附近时，感受到风吹草动的傅一雯立马咳嗽示意，之后迅速把英语报纸直接怼在陈璐面前，拿出熟稔的演技，假模假样道： “璐璐，你再给我讲一遍这道题呗，刚才你说的那个语法我没听懂，什么叫过去完成进行时啊？” “……” —— 4楼，语文办公室。 挂断电话后，顾婉君坐在办公桌前，脑海里不断回想着刚刚电话里郑薇说的话—— “是，陈璐上课写小说的事一直都有，不过……唉，这种事你只能和她本人聊，不要对她家长抱有太大希望，因为你根本联系不上她的家长。” “陈璐是单亲家庭，打生下来就没见过父亲，她随母亲姓。” “据说陈璐的母亲常年在国外做生意，连陈璐都没有见过她母亲真人，陈璐是跟着姥姥长大的。” “初二那年，陈璐的姥姥突犯心脏病，过世了，葬礼丧仪都是陈璐跑前跑后忙下来的，从那之后，陈璐一直一个人生活。” “之前有好几次家长会和班任家访，我试过联系陈璐的母亲，可始终都联系不上，除了远在国外联系不上的母亲和过世的姥姥之外，陈璐大概没有别的亲人了。” “这些个人情况都是我旁敲侧击地从傅一雯和江蓁蓁那儿问来的，她们两个跟陈璐从小就认识，也算是知根知底。” “关于陈璐的经济来源，或者说她一个人无依无靠的靠什么生活，这个问题我也问过傅一雯她们，傅一雯和江蓁蓁的父母曾多次提出说要资助陈璐，可都被陈璐拒绝了，那孩子从几年前就开始靠写书赚稿费来养活自己了。” “发现这个问题之后，我没收过几次陈璐的小说，并跟她说让她好好上学，钱的事不用担心，我们这些大人来想办法，可这孩子性子太拗太要强了，我们老师凑了钱给她，她又全数退回来了，我们是既心疼她，却又拿她没办法。” “顾老师，陈璐这孩子少言寡语，个性又要强，有什么事都憋在心里自己扛，她真的是个好孩子，如果她有什么做的不好的地方，请你多担待，这孩子不容易。” “……” 两道细眉渐渐拧在一起，顾婉君揉了揉额角，觉得胸口好像堵了一团什么东西，酸涩胀痛，甚至有些喘不过气。 单亲家庭，母亲不在身边，小小年纪失去了唯一的至亲，写书赚钱养活自己……短短几句话，勾勒出了陈璐惨淡生活的大致轮廓，而这孩子只有18岁。 沉默良久，似乎是想到了什么，顾婉君用钥匙打开了上锁的抽屉，几秒后，那本黑色笔记本端端正正地放在顾婉君面前的桌上。 翻开第一页，《囚笼》两个俊逸娟秀的大字映入顾婉君的眼帘。 都说文字可以映射出一个人的内心世界，顾婉君想要了解18岁的陈璐。 第5章 “爱屋及乌” 12班第四节课是语文课。 第三节课课间，刚给1班上完语文课的顾婉君回到12班，班级同学几乎都趴在桌上补觉。 顾婉君把书放在讲台上，动作尽量轻，扫视班级一圈后，她的目光有意在第三排靠窗位置多停了两秒。 陈璐背对着过道，正趴在桌上休息。 看着那人恨不得薄成一片的后背，先前郑薇说的话在耳畔不停回响，顾婉君收回视线，下意识长呼一口气。 这孩子太瘦了。 …… 第四节课上课铃打响。 哪怕眼睛还没睁开，可陈璐却条件反射地坐直了身体，她一只手揉着眼睛，另一只手习惯性地伸到背后敲了敲坐在后面的傅一雯的桌子，叫对方起来上课。 陈璐之所以养成这个习惯，还是因为傅一雯睡觉实在太死。 有一次傅一雯课间睡着了，结果一直到上课也没醒来，地理课过去了半堂课，地理老师点名傅一雯起来回答问题，睡懵了的人梦中惊醒，咣当一声站起来，迷迷糊糊地问了一句‘是放学了吗，老师再见’，把地理老师气得罚这人站了一个礼拜的地理课。 …… —— 语文课上课。 陈璐第一次切身体会到了顾婉君的教学方式确实和其他语文老师不一样。 至少在宁城这个小县城，陈璐没有见过像顾婉君这样讲课的老师。 在讲正课的同时，顾婉君会适当地插入讲述一些与其相关的故事或人物，这些故事和人物大多都出自各类书籍，一旦被勾起了兴趣，势必会抓心挠肝地想要听下去。 果不其然，一堂课下来，同学们对顾婉君绘声绘色的故事格外感兴趣，很少有睡觉的，大家纷纷央求着顾婉君多讲一些。 就好比今天这堂课上，顾婉君插入讲述的书叫《摆渡人》。 这本书陈璐初三的时候看过，当时看的时候她感触颇深，然而当今天听到顾婉君绘声绘色地讲述起这个故事时，陈璐莫名又有一种新的、更加震撼的感受。 难道这就是听书和看书的区别吗？ 听着顾婉君温柔平和的声线，陈璐觉得自己回去应该把《摆渡人》那本书找出来再看一遍。 …… 距离下课还有大约两分钟的时间，顾婉君合上书不讲了。 “还有两分钟下课了，后半段古文下节课再讲，大家消化一下刚才讲的内容吧，有不明白的地方可以问我。” “老师！” 有位女同学举手示意，顾婉君以为她有问题，刚要走过去，结果对方似是询问似是央求道： “老师，还有两分钟下课，你再给我们讲讲刚才你讲的那本叫《摆渡人》的书呗，迪伦真的死了吗？崔斯坦最后怎么样了？迪伦回去找他了吗？他俩获救了吗？” 此话一出，旁边正有此意的同学立马附和道： “是啊老师，故事听一半可太难受了。” “是啊，老师，反正也不讲古文了，你就讲讲呗！” “老师讲讲吧，大家都等着听呢！” “……” 就着听书这个话题，同学们你一句我一句七嘴八舌地议论起来，大家都央求着顾婉君把《摆渡人》这本书讲完。 眼见大家对阅读热情高涨，顾婉君觉得这是好事，不过她没有接着讲下去，而是把手指竖在嘴边，示意大家安静，之后故意卖关子道： “咱们班有没有同学看过《摆渡人》这本书的，可以举手示意一下。” “……” 此话一出，同学们你看看我我看看你，大家脸上就差没明写上“没看过”三个字了。 上高中之后，课内书都快没时间看了，更别提课外书了。 眼见没有举手的同学，似乎是想到了什么，顾婉君下意识把目光投向靠窗第三排的位置。
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