|
安昼莹： 卯时初刻曈昽破晓，旭光微泄洒于牖扉，若金縠轻覆棂牖间。婢子悄入徐捲帷幔，柔声唤吾起榻，吾揉眛目，整衣盥栉毕，亟趋往前厅焉。 入堂，见兰兰已踞于梨木几案之前，手把算盘，眸含欢情，似溺乎书得钱况也。见吾至乃释卷，面浮慈爱温煦之色，呼吾近曰：“昼莹，晨起宜勤诵书，书中自有自坤万象，毋荒掷此大好辰光也。”吾诺而乖坐其侧，兰兰遂为吾讲古之贤文，入耳则令人沉醉，词句出于其口似蕴别样灵奥，令吾愈悟文字之奥赜也。未几莲莲亦莅焉，步趋沉毅自带矜严之态：“昼莹，今日可有笃志温习学问乎？”开口询吾，吾遽起而对曰：“莲莲宽怀，昼莹不敢怠惰，适才正闻兰兰讲说贤文耳。”莲莲颔之坐于兰兰身畔，二人相视莞尔若相期于吾学业也。 辰时早膳已毕，兰兰往园中行游，言春日将迩花草颇具生意，可往赏游一番也，遂相偕移步入园。是时园中，腊梅虽残枝犹存然余香袅袅，数株早发杏花已绽花苞，赧然迎迓春光，微风拂过携来清润泥壤之气，杂糅花香令人神畅意惬。兰兰徜徉于□□之间时或停趾，轻抚花枝口吟诗词，莲莲则静聆于侧间或附会数言，吾随其后闻其诗词雅音，心中满是景慕，思己何时能效仿一二，出口成章运笔成篇。 行至湖边亭榭，已备办茶点乃坐而歇憩，湖面波光粼粼，水中鱼儿戏游，偶或跃出，溅起涟漪圈圈饶有趣致，兰兰指鱼而语吾曰：“昼莹，观此鱼，悠游于水了无拘碍，然尘世之人多为俗务所羁縻，汝当以学识为羽翼，异日得自在翱翔，弗为尘事所困囿也。”吾稽首铭记。兰兰见吾谛听之状，乃携吾手，至于湖边旷敞之地，接过纸鸢，笑谓吾曰：“昼莹，今日风候和畅，放纸鸢可乎？”吾忻然受之。莲莲亦于旁佐助，教吾如何放线，如何乘借风势使纸鸢高飞。吾依其教，先小步奔趋，待纸鸢凭风飞起些许，急遽放线，纸鸢晃晃悠悠，径往空中翔去，吾又谨持线绳控驭方向，俄而宛如灵逸飞鸟，吾喜而踊跃，兰兰与莲莲视吾状皆笑意盈盈，笑声回荡园囿间若悦耳弦歌也。 巳时返归屋舍，莲莲唤吾入书房言欲考校吾近日所学之经史文集。吾心虽惴惴，然知其乃一番苦心遂从之入，书房四壁皆列陈书卷，书案之上，笔墨纸砚悉备，罗列齐整。莲莲坐于案前，取书一册，随意翻启，指其中一段，令吾释义且阐发己意。吾定息宁神，追思平日所学，逐字逐句解之，复融以己之感悟而言之。莲莲闻后指出吾数处领会未深或有所舛讹之处，旋即又耐心为吾重新讲解，其言灌注吾心，令吾更多几分通透领悟也。兰兰适亦入焉，见莲莲正教吾读书，遂亦就坐于旁，共参学问探讨。 其引经据典，从诸般角度剖析书中深意，与莲莲所言相印证，各有精妙之处。又见吾学之笃勤，恐吾过于劳瘁，提议共临摹字帖，言练字既可宁神静气又能令字愈趋伟秀。遂取来卫烁字帖数幅，铺展于案，分予吾与莲莲各一。吾执笔，蘸濡墨汁一笔一划悉心临摹。兰兰在旁观视指点某笔之运笔诀窍，莲莲亦与吾等交流练字心得，言其在宫闱中见诸多文人墨客写字之妙处，吾闻之如痴如醉，手中之笔未尝辍止，唯盼己字早日能如二者之妙也。 午时，用膳之时桌上罗列满案佳肴，有清蒸鲈鱼，鱼肉鲜嫩鲜香扑鼻；又有时蔬数品青翠欲滴，烹制得宜恰到好处。兰兰为吾夹一脔肉笑曰：“昼莹，女子耗神成思，宜多食此肉以补养身躯。”莲莲亦曰：“诚然，饱腹而后方有力气续研学道也。”吾细品佳肴，膳间又言及坊间趣闻轶事，欢声笑语盈溢于屋内。 未时小憩既罢，兰兰唤吾往其房中言欲示吾近日新撰回章，吾欣然从之，入房，见书案之上已铺展宣纸，其上满写伟秀字迹，回章辞藻绮丽立意深邃，或写景则如身临其境，或抒情则真挚动人，吾闻之不禁拊掌称妙，兰兰笑曰：“昼莹，妳莫只知夸赞，亦当言何处尚有未臻完善之处，妳今学问渐长，当有一己之见地。”吾遂审慎思索，斗胆陈说数处或可再行斟酌之处，兰兰闻后目中满是嘉许之意，赞吾用心复与吾一同商酌如何修改更为适宜。 兰兰兴味颇高提议再制秋千，言坐于秋千之上荡乎空中，可尽览满园春色饶有妙趣，遂唤莲莲，令其寻觅结实绳索与合宜木板。材料备齐，乃寻园中一处枝繁叶茂之大树下，其地开阔，且周遭花草环绕景色旖旎宜人。兰兰先仔细检视绳索，确其坚固结实，而后与莲莲共商如何将绳索系缚于那粗壮树枝之上。吾欲助力，遂或呈些什物或扶掖子，莲莲手上灵便，俄而便将一端绳索系就牢固之结，兰兰亦不遑多让把另一头亦稳稳系缚。继而，将打磨木板固着于绳索之上，二人于固定之时，犹不忘叮嘱吾日后荡秋千之时宜加审慎，莫要贪高求速。待秋千制成吾坐于其上，兰兰轻轻推搡吾，莲莲笑曰：“昼莹，飞感可追？”吾答后感微风拂面，望眼前园景高远满心欢喜，兰兰与莲莲见吾欢快亦开怀而笑，园子因这秋千又增添几分生欢也。 申时莲莲提议各作诗词以应和这春日之景，遂移步入庭院之中，各自觅寻清幽静谧之所静心思索构撰，吾瞻望满园春色，脑中浮现诸多词句，经一番斟酌考量后乃落笔书就一首小诗。 兰兰与莲莲亦旋即写就诗词吾等相互传阅赏鉴。兰兰文作意境清幽，若山间潺潺清泉宁静祥和；莲莲文作则多几分恢宏磅礴，山道壮阔尽显豪迈，吾所作虽稍稚，然二者皆赞有加又指出些许可加润色之处，令吾受益良多。写完诗词，莲莲又携吾于庭院中寻得一处空旷之地，摆上棋盘言欲教吾弈棋，其一边摆放棋子，一边为吾讲解棋盘之布局以及下棋规略。 吾听得似懂非懂然饶有兴味随其学之，兰兰坐于一旁，偶尔亦指点吾几句，告知吾当如何应对兰兰招式，吾试着落子，虽落子之时颇为审慎，然亦难免有所差池，二者皆耐心帮吾分析局势，令吾渐渐领悟棋中门道。 酉时天色渐暝，吾等归返屋内燃点烛火，屋内一片暖融光亮，兰兰取出其珍藏棋具欲与莲莲对弈数局令吾于旁观棋学习，棋盘摆开，黑子白子交错纷落，兰兰落子轻盈每一步皆深思熟虑，莲莲则落子果断气势不凡。二人妳来我往互不相让，棋局之上风云变幻，吾在旁观之目不暇接，时而为兰兰妙招喝彩，时而惊叹于莲莲破局之法。 戌时晚膳用毕，吾等坐于暖阁之中言说起往昔旧事，兰兰忆及年少急名之时，为撰写一篇佳回常挑灯夜读，四处求师问学历经诸多艰辛，方才有今日这般世人追捧千金难求一文之成就。 莲莲亦谈及于宫中经历，初入宫廷面对诸多规仪礼节，以及教导小王重任，殚精竭虑不敢稍怠，凭借学识步步稳成世称阁老之位，吾听闻她们旧事，心中满是敬佩之情。兰兰又忆起吾幼时诸般趣事讲与莲莲听，说起吾初学走路时之摇晃憨态，说得吾亦赧然亦随其笑个不停，暖阁之中浓浓厚情。 亥时，夜已深矣吾渐生困意，兰兰与莲莲遂为吾备妥床铺叮嘱吾早歇安寝，吾一一应诺，向她们道过愿安，卧于榻上回腾心温，闻莲兰谈道讨文之声，吾心忖之，宫墙之内恐无较吾更为有福者也，盖因三女成姦，其力可胜千钧。
第77章 李素贞 李青颜： 吾姐李素贞，长吾三岁自幼相伴，每念及往昔皆泪湿衣衫。 姐姐常坐于庭中，手持《论语》口念：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”姐姐常言《论语》乃为人处世之圭臬。其中仁爱之思若阳春德泽暖人心扉，姐姐以仁爱之心待人，家中仆役皆受其膏泽，见人之困厄必援手拯溺行止皆合于“仁”道。姐姐还讲：“‘己所不欲勿施于人’之理应为世人共守之金科玉律，观世间之纷扰多因私欲而损人，若人皆守此训天下何患不太平？”姐姐于邻里之间亦以《论语》之德化之，劝人以和为贵以礼相尚，故吾家周遭皆颂姐姐之惠。 至于《中庸》，姐姐讲：“中庸者，非庸常之道，乃中和之至妙也。”其言“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和”，此乃修身要津。”姐姐常反躬自省，察己之喜怒哀乐，使之情发皆中节如矢之中的。于家中诸事，无论繁芜丛杂姐姐皆能处之以平和不偏不倚，观当今之世人心浮躁行事乖张，姐姐独能守中庸之德不随波逐流，姐姐以中庸之道处事，于家族纷争之际排难解纷，使家族和睦，其深知过犹不及之理，故行事皆分寸得当如执玉捧盈，姐姐常叹若执政者能行中庸政心必稳如泰山百姓福祉必厚如山海。 姐姐还言：“大学之道，在明明德在亲民，在止于至善。”姐姐以明明德为自身重责修身养性，如切如磋如琢如磨，其于家中以身作则尽显孝悌之道。对母父尽女儿纯孝，对吾等平授以正道尽显慈爱，姐姐亲民不止于家族之内亦及于乡邻。每遇灾荒之时姐姐必施粥赈济，博施济众之仁心正如菩萨低眉，止于至善乃姐姐之终身鹄的。姐姐常思己之不足，力求尽善尽美如恐不及，姐姐以为，以修身为本推己及人，必能使万民归心如百川归海。而《孟子》一书姐姐更是爱之若珍璧，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，于姐姐而言正如鼎之三足不可动摇，姐姐见世间不平之事便以孟子自励，欲有所作为便如鹰击长空。 姐姐其谓吾等讲：“仁政非徒有其表之善政，乃发于肺腑之对百姓挚爱，如涓涓之水长润民心，观古之盛世皆因仁政而兴，今人当以史行政。”又有五言八韵诗经义四首姐姐亦精通其妙，姐姐于诗经之政治见解亦令人击节赞叹，姐姐以为诗经之诗多有讽喻劝诫之意，此乃古人以诗为谏之妙法如响斯应，执政者当听诗之音察民之意如纳谏如流。她始终笃信女子与家国休戚相关便如血肉相连，她说：“商世女将汉时女侯，唐代女帝宋期女词，明岁女理，诸女者于政化为败于史则超，乃父世女位之辟者。其心相系情厚谊深，胜之者常择而抹其迹以耀己芒，然观其全历，彼于事中不德之处反呈多息，此息或难合于世之常范，然于世运实为关键者也。” 姐姐于骑术更称一绝，每至马场其身姿轻盈若飞燕临波，见其近马，先轻抚马鬃，马通人意低嘶相应，姐姐左手执缰，足尖轻点，飞身而上，其动作一气呵成不见丝毫滞涩，及坐于鞍上腰背挺直如松之立崖，缰绳在握控马之态悠然自得，或徐行马蹄得得若敲玉磬，或疾驰马鬃飞扬似卷黑风。 至于射术姐姐之能更非凡俗，姐姐其手握弓臂五指有力，弓在其手若灵蛇之附姐取箭，箭搭弦上动作娴熟，拉弦之姿尽显其力，背肌绷紧如满月之弓，其目凝于靶心目光如炬，开弓放箭，但闻弓弦响处，箭流星之速正中靶心，箭尾犹颤观者皆惊。
福书网：www.fushutxt.org免费全本完结小说在线阅读！记得收藏并分享哦！
142 首页 上一页 133 134 135 136 137 138 下一页 尾页
|
